2026年10月1日 星期四
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AIGC赋能职教评价指标跨文化适配研究 ——基于职教出海经贸合作视角
作者:孙 筱 邹玉金
作者单位:浙江经贸职业技术学院
【摘  要】近年来,我国与“一带一路”沿线国家的经贸合作不断深化,数字贸易领域的技能人才跨国流动日益频繁,对职业教育标准的国际兼容性提出了更高要求。然而,国内职业教育评价指标直接移植至目标国家常因文化差异出现“水土不服”,影响评价的公平性与有效性。本研究基于DeepSeek大语言模型,以教育部“1+X”证书制度中的《网络直播运营职业技能等级标准》为原始评价指标,提出职业教育评价指标的跨文化适配方法。通过角色扮演提示词识别指标中的语言表达、行为示例与价值隐含三类偏差,并利用提示词工程生成修正建议,以该标准中直播销售相关行为指标适配泰国为案例进行验证。结果表明,DeepSeek能够有效识别出显著偏差条目,适配后指标在可理解性、公平性及保留核心能力方面均达到可用水平。研究为职教出海项目提供了一套轻量、可复制的指标适配操作流程。
【关键词】AIGC;DeepSeek;职业教育;评价指标;跨文化适配;职教出海;经贸合作

【中图分类号】 F125;F133;G71   【文献标识码】 A         【文章编号】1672-2949(2026)12-0190-03

基金项目:本文系浙江经贸职业技术学院2025年度学校教学改革项目“OBE理念下电商中外合作专业智慧教学评价体系构建研究——以《网络营销策划》课程为例”(项目编号:JG25401);浙江经贸职业技术学院2025年学校发展课题“多模态大模型驱动的电商中外合作办学专业智慧教学模式研究”(项目编号:2025FZ06)阶段性成果
作者简介:孙筱(1997-),女,汉族,山东青岛人,硕士,浙江经贸职业技术学院讲师,研究方向为高等职业教育国际化、电商企业管理;邹玉金(1979-),男,汉族,山东高密人,博士,浙江经贸职业技术学院教授,研究方向为职业教育评价改革。
文章著录格式:孙筱,邹玉金. AIGC赋能职教评价指标跨文化适配研究——基于职教出海经贸合作视角 [J]. 时代经贸,2026(12):190-192

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